جمعه ۲۸ ارديبهشت ۱۴۰۳ -
Friday 17 May 2024
|
«مجمع فرهنگیان ایران اسلامی» در بیانیهای از نحوه طراحی سئوالات کنکور امسال به شدت انتقاد کرد. این تشکل فرهنگیان در بیانیه خود گفته در کنکور امسال بهویژه در دروسی مثل ریاضی، سوالات کنکور غیرهماهنگ با محتوی کتاب درسی بوده و سطح دشواری و آشفته بودن چینش سوالات بگونهای بوده که عمده دانشآموزان را از ادامه پاسخگویی منصرف کرده است.
نویسندگان بیانیه میگویند طراحی سئوالات کنکور برای حذف اکثریت دانشآموزان و به سود اقلیتی بود که سالها در موسسات کنکور با پرداخت هزینههای آنچنانی آموزش دیدهاند.
علاوه براینها مجمع فرهنگیان ایران گفته است سوالات کنکور افرادی طراحی کردهاند که سالها از مدرسه و آموزش و پرورش دور بودهاند.
متن کامل این بیانیه که در وبسایت «صبح ما» منتشر شده، به شرح زیر است:
کنکور ۱۴۰۰ در حالی برگزار شد که در طول دو سال تحصیلی گذشته دانش آموزان کشور با بیسابقهترین شرایط پاندمی کرونا مواجه بودند اما بهنظر میرسد در سازمان سنجش و در میان طراحان سوالات کنکور خبری از این موضوع نبوده است. مسئله و سوال اصلی این است که چرا کشور همواره از نبود همکاری بینبخشی و نبود رویکرد مسئله محور، در حال آسیب دیدن است و مقامات دولتی و ساختارهای بروکراتیک، حاضر به تعدیل مواضع و شرایط فعلی خود به نفع دانشآموزان و خانوادهها نیستند؟
در کنکور امسال بویژه در دروسی مثل ریاضی، سوالات کنکور غیرهماهنگ با محتوی کتاب درسی بوده و سطح دشواری و آشفته بودن چینش سوالات بگونهای بوده که عمده دانش آموزان را از ادامه پاسخگویی منصرف کرده است. متاسفانه عدم همکاری سازمان سنجش با وزارت آموزش و پرورش شرایط را به گونهای رقم زده که نگرانیهای روحی و روانی نوجوانان آینده ساز کشور را به شدت تشدید کرده است.
در حالی که قریب به یک چهارم دانش آموزان دبیرستانی و دانشجویان تازه وارد در دانشگاهها، دارای افسردگی و آسیبهای روحی هستند دستگاه عظیم و پیچیده کنکور و سازمان غیر شفاف و غیر پاسخگوی سازمان سنجش مرتبا بر تشدید بحرانهای روحی و روانی نوجوانان کشور دامن میزند.
مسئله این است که چرا باید افرادی سوالات کنکور را طراحی کنند که سالها از مدرسه و آموزش و پرورش دور بودهاند و کمترین آشنایی با وضعیت تدریس در مدارس ندارند. چرا رویههایی که دانش آموزان در طول دوره تحصیلی در مدرسه با آن خو گرفتهاند در کنکور مبنا قرار نمیگیرد و مبنای کار در طراحی سوالات، آخرین متدها و شیوهای بکارگرفته شده در موسسات مافیایی کنکور میباشد.
مگر مبنای طراحی سوالات کنکور ورودی دانشگاهها، کتاب درسی و شیوههای برنامهریزی درسی در وزارت آموزش و پرورش نیست؟ شخم زدن کتاب درسی برای طراحی سوالاتی که اکثریت دانش آموزان سال دیپلم قادر به پاسخگویی آن نیستند چه معنایی دارد؟ چرا سوالات کنکور نباید رویکرد کتابمحور داشته باشد؟ ضمن احترام به معلمان شاغل به کار در دبیرستانها، این سوال را میتوان از مسئولان سازمان سنجش و طراحان کنکور کرد که اگر این کنکور را از معلمان سراسر کشور بگیرد چند درصد قادر به پاسخگویی کامل هستند؟ پس سازمان سنجش چه تعمدی دارد که سوالات را به گونهای طراحی کند که بیش از نیمی از دانش آموزان کشور در برخی دروس نمره منفی دریافت کنند؟
طبیعی است که باید در این سامانه خلاقیتکش و تنشآفرین کنکور بازنگری اساسی صورت گیرد. مگر سازمان سنجش در کشور دیگری قرار دارد و یا این کنکور کشور ترکیه است که این گونه سوال طراحی میشود! اگر روزی سازمان غیرشفاف سنجش، عملکرد دانشآموزان در کنکور را منتشر کند واقعا فاجعهبار است انگار سوالات کنکور برای حذف دانشآموران با آموختههای متوسط و ضعیف جامعه است و محل رقابت کسانی است که سالها در موسسات کنکور با پرداخت هزینههای آنچنانی تلاش کردهاند خوب معلوم است که برگزاری چنین کنکوری به تشدید بیعدالتی آموزشی و تبعیضهای ناروا میانجامد.
اگر قریب به نود درصد ظرفیت دانشگاهها از طریق معدل و بدون کنکور است پس چرا باید این شر بزرگ یعنی غول کنکور بر سر نظام آموزشی کشور و یک میلیون داوطلب مضطرب و نگران آوار شود؟ مگر وظیفه دولت تنظیمگری نیست؟ چرا باید دانشآموزان آیندهساز کشور تاوان عدم هماهنگی سازمان سنجش با طراحیها و برنامه ریزیهای آموزش و پرورش را پرداخت کنند؟ چرا مجلس و شورای عالی انقلاب فرهنگی ورود تخصصی و هدفمند به این موضوعات ندارد؟
اگر میزان افسردگیها و آسیبهای روحی و روانی و همچنین خودکشیهای دانشجویان تازه وارد به دانشگاهها و موسسات آموزش عالی بررسی شود به آثار و تبعات خسارت بار و منفی غول کنکور بیشتر پی برده میشود. آخر این چه تعمدی است که سازمان سنجش هر ساله بر جسد وزارت آموزش و پرورش رژه میرود تا بنوعی ناکارآمدی این وزارتخانه عظیم و گسترده را آن هم به شیوهای غیر علمی و غیرکارشناسی آن هم برای جذب حدود ۱۰ درصد از متقاضیان ورود به دانشگاه به رخ بکشد! چرا هزینه عقده گشایی و ناهماهنگی بین دو وزارتخانه دولتی را باید دانشآموزان معصوم کشور باید پرداخت کنند؟
هرساله میلیاردها تومان پول کشور برای مجلس و شورای عالی انقلاب فرهنگی هزینه میشود که به دغدغهها و نگرانیهای مردم پرداخته شود ولی در خصوص کنکور، این دو نهاد خروجی مشخصی ندارند چون تعارض شدید منافع در این عرصه چشمگیر است. مگر چه موضوعی در کشور مهمتر از این است که کل نوجوانان و خانوادههای آنها، بنوعی با آن درگیر هستند.
بیش از ده سال است موضوع کنکور در مجلس مطرح است ولی قانون وضع شده، هر سال با تبصرهای معطل میماند و امسال موضوع به شورای عالی انقلاب فرهنگی آورده شده است ولی هرگونه تصمیم جدیدی که بنفع دانش آموزان و خانوادهها و به ضرر مافیای کنکور باشد اگرچه در گام اول اتخاذ میشود ولی نهایتا به مرور زمان با مداخله موثر لابیگران، به نفع مافیای کنکور بازنگری و اصلاح میشود.
از نمایندگان مجلس شورای اسلامی و اعضای شورای انقلاب فرهنگی انتظار میرود موضوع کنکور ۱۴۰۰ را بصورت جدی و با لحاظ کردن شواهد و تجربیات سالهای گذشته در دستور کار قرار دهند و با شنیدن دیدگاههای تمامی ذینفعان از جمله تشکلها و جریانات صنفی و تخصصی، تصمیم گیری عاجلی پیرامون این موضوع ملی اتخاذ نمایند. همچنین از رئیس جمهور منتخب و دولت آینده انتظار میرود با اولویت قائل شدن برای مبارزه با غول کنکور- که بیشترین تاثیر را در ناکارآمدی نظام آموزشی و تشدید تبعیض و بی عدالتی آموزشی داشته است- و در جهت کاهش نگرانیها و دغدغههای نظام آموزش عمومی و نوجوانان آینده ساز کشور گامی اساسی بردارند.
مجمع فرهنگیان ایران اسلامی
۱۲ تیر ۱۴۰۰
| |||||||
ايران امروز
(نشريه خبری سياسی الکترونیک)
«ايران امروز» از انتشار مقالاتی كه به ديگر سايتها و نشريات نيز ارسال میشوند معذور است. استفاده از مطالب «ايران امروز» تنها با ذكر منبع و نام نويسنده يا مترجم مجاز است.
Iran Emrooz©1998-2024
|