بر اساس گزارش «نگاهی به آموزش ۲۰۲۶» سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD)، ترکیه در شاخصهایی مانند تأمین نیروی معلم، تکمیل بهموقع دوره متوسطه، بهبود محیطهای آموزشی و سهم آموزش از منابع عمومی، بالاتر از میانگین OECD قرار گرفته است.
طبق این گزارش، ترکیه همراه با کره جنوبی یکی از دو کشور عضو OECD است که نیاز آموزشی آن به معلم در مقاطع ابتدایی و متوسطه بهطور کامل تأمین شده است.
همچنین ۳۲ درصد معلمان ترکیه زیر ۳۵ سال دارند، در حالی که این رقم در میانگین OECD، ۲۲ درصد است.
تعداد دانشآموزان به ازای هر معلم در دوره متوسطه طی سالهای ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۴ از ۱۴ به ۱۱ نفر کاهش یافته و سهم آموزش از هزینههای عمومی نیز با ۹.۹ درصد، اندکی بالاتر از میانگین ۹.۸ درصدی OECD بوده است.
این گزارش همچنین نشان میدهد ۹۲ درصد دانشآموزان ترکیه دوره متوسطه را در مدت پیشبینیشده چهار سال به پایان میرسانند، در حالی که میانگین سازمان مذکور ۷۵ درصد است.
ترکیه در زمینه دسترسی به آموزش پیشدبستانی و آموزش عالی زنان جوان نیز طی یک دهه گذشته رشد قابل توجهی داشته است، بهگونهای که سهم زنان ۲۵ تا ۳۴ ساله دارای تحصیلات عالی از ۲۷ درصد در سال ۲۰۱۵ به ۵۰ درصد در سال ۲۰۲۵ رسیده است.
خبرگزاری آنادولو