نماینده خراسان جنوبی در شورای عالی استانها با اشاره به کمبود فضای آموزشی در مناطق مرزی و روستایی استان گفت: مهاجرت ناشی از خشکسالی، کمبود امکانات آموزشی، ضعف دسترسی به اینترنت و مشکلات معیشتی خانوادهها، ادامه تحصیل دانشآموزان این مناطق را با چالش مواجه کرده است.
حسین فنودی در گفتوگو با خبرنگار ایلنا، اظهار کرد: مهمترین چالش حوزه آموزش و پرورش در خراسان جنوبی، کمبود فضای آموزشی است که این مشکل در مناطق مرزی و روستایی نمود بیشتری دارد.
کلاس های ۴۰ نفره در سایه کمبود مدرسه
وی افزود: در مرکز استان نیز به دلیل مهاجرت خانوادهها از روستاها به شهرها، ناشی از خشکسالی و کمبود آب، با کمبود شدید فضای آموزشی مواجه هستیم؛ بهگونهای که نزدیک به ۱۰۰ مدرسه به صورت دو شیفته فعالیت میکنند و در برخی کلاسها تعداد دانشآموزان به حدود ۴۰ نفر میرسد.
فنودی ادامه داد: در بسیاری از مناطق روستایی و مرزی ممکن است ساختمان مدرسه وجود داشته باشد، اما این فضاها از حداقل امکانات آموزشی برخوردار نیستند و دانشآموزان این مناطق باید از امکانات متناسب با شرایط امروز برخوردار شوند.
آموزش مجازی پشت دیوار بلند فقر دیجیتال
نماینده خراسان جنوبی در شورای عالی استانها با اشاره به ضعف زیرساختهای ارتباطی در مناطق مرزی گفت: در زمان تعطیلی مدارس و ضرورت استفاده از آموزش مجازی، بسیاری از دانشآموزان روستایی و مرزی به اینترنت مناسب یا گوشی هوشمند دسترسی ندارند و در برخی نقاط حتی پوشش تلفن همراه نیز مناسب نیست، بنابراین نمیتوان انتظار داشت این دانشآموزان از ظرفیتهایی مانند شبکه شاد استفاده کنند.
وی با بیان اینکه سرانه مدارس پاسخگوی نیازهای موجود نیست، تصریح کرد: مدارس از یک سو با کمبود منابع مالی مواجهاند و از سوی دیگر، بسیاری از خانوادههای مناطق محروم توان پرداخت هزینههای مدرسه را ندارند. باید زمینه استفاده مدارس از ظرفیت خیرین و مسئولیت اجتماعی واحدهای اقتصادی فراهم شود.
فنودی با اشاره به ظرفیتهای معدنی خراسان جنوبی اظهار کرد: انتظار میرود معدنداران و کارخانهها در قالب مسئولیت اجتماعی سهم بیشتری در توسعه زیرساختهای آموزشی، درمانی و خدماتی مناطق محل فعالیت خود ایفا کنند.
با وجود مرز ۳۳۰ کیلومتری، زیرساخت آموزشی همچنان کم رنگ است
وی افزود: خراسان جنوبی ۳۳۰ کیلومتر مرز مشترک با افغانستان دارد و شهرستانهای نهبندان، سربیشه، درمیان و زیرکوه در مجاورت مرز قرار گرفتهاند، اما زیرساختهای مورد نیاز مردم، بهویژه در حوزه آموزش، متناسب با ظرفیتهای اقتصادی و صادراتی این مناطق توسعه نیافته است.
فقر و نبود مدرسه دو مانع اصلی ادامه تحصیل
نماینده خراسان جنوبی در شورای عالی استانها همچنین درباره بازماندگی از تحصیل گفت: اگرچه آمار دقیقی در اختیار ندارم، اما فقر اقتصادی، نبود مدرسه در مقاطع بالاتر، مشکلات رفتوآمد و در برخی مناطق مسائل فرهنگی و خانوادگی از جمله عواملی هستند که میتوانند زمینه بازماندن دانشآموزان از تحصیل را فراهم کنند.
نبود گوشی موجب توقف ادامه تحصیل شده است
فنودی ادامه داد: در گذشته تلاش میکردیم با خانواده دانشآموزان ارتباط بگیریم و زمینه ادامه تحصیل آنها را فراهم کنیم، اما در برخی موارد حتی آموزش مجازی نیز به دلیل نبود گوشی هوشمند و اینترنت مناسب امکانپذیر نبود.
وی نسبت به آسیبهای اجتماعی در مناطق مرزی نیز هشدار داد و گفت: نمیتوان وجود آسیبهایی مانند اعتیاد در میان برخی دانشآموزان و جوانان را نادیده گرفت و دسترسی آسانتر به مواد مخدر به دلیل همجواری با افغانستان، موضوعی است که نیازمند توجه جدی است.
فنودی در پایان بر ضرورت تأمین فضاهای جانبی مدارس نیز تأکید کرد و گفت: در کنار رفع کمبود کلاسهای درس، حداقل امکانات فرهنگی و رفاهی نیز باید تأمین شود تا دانشآموزان مناطق محروم و مرزی از امکاناتی متناسب با سایر نقاط کشور برخوردار باشند.